General govora hipoplazije (EPD)

OHP (general nerazvijenost govora) - neformirano zvuk i semantički aspekt govora, koji se izražava u grubo ili rezidualni nerazvijenosti vokabulara i gramatike, fonetski i fonetske procesa i povezan govor. Kod djece sa patologiju govora djece s ONR čine najveću grupu - oko 40%. Duboko nedostatke u razvoju govornog jezika u budućnosti će neminovno dovesti do kršenja pisanje - disgrafija i disleksija. 

U govoru terapije, termini "fonetski-fonetske hipoplazija"(FFN), i" General govor nerazvijenosti "(EPD) se koriste da označe neformirano ili drugih strukturnih komponenti sistema govora na različitim poremećajima govora. OHP se može uočiti u sindrom dizartrija, rhinolalia, Alalia, afazija.

klasifikacija OHP

Kliničke sastav kategoriji djece sa EPD je heterogena, i zbog toga je podijeljena u 3 grupe:

• jednostavan OHP (U djece s minimalnim disfunkcije mozga: nedostatak regulacije tonusa mišića, motor diferencijacija, nezrele emocionalne i voljne, itd ...)
• komplikovane oblike OHP (U djece s neurološkim i psihotičnih sindroma:. Tserebrastenicheskom, hipertenzija-hydrocephalic, grčevita, hiperdinamskom et al)
• bruto nerazvijenost govora (Kod djece sa organskim lezijama govor u mozgu, kao što su motor Alalia).

S obzirom na obim EPD su 4 razine govora:

• 1 nivo razvoja govora - "Bezrechevye djeca" - to se obično ne koristi.
• 2 nivo razvoja govora - početne elemente narodnog govora, koje karakterizira siromaštvo vokabulara, agrammatism fenomena.
• 3 nivoa razvoja govora - izgled proširenog fraza govor nerazvijenosti svojih zvuk i značenje stranaka.
• 4 nivo razvoja govora - preostale praznine u razvoju fonetske i fonetske i leksičke i gramatičke aspekte govora.

Detaljne karakteristike govora djece s EPD različitim nivoima će biti riječi u nastavku.

Karakteristike EPD

Povijesti djece s EPD često otkrivena intrauterina hipoksija, rezus sukoba, trauma rođenja, zagušenje- u ranom djetinjstvu - traumatske povrede mozga, česte infekcije, hroničnih bolesti. Nepovoljni govor okruženje, deficit pažnje i više komuniciraju kočnica za razvoj govora.

Za svu djecu sa EPD odlikuje se kasno pojave prvih riječi - na 3-4, a ponekad - do 5 godina. Govor aktivnost djece snizhena- ima pogrešan zvuk i gramatički oblik, slabo shvaćena. Zbog neispravnih govor aktivnost pati od memorije, pažnje, kognitivne aktivnosti, mentalne operacije. Beba sa OHP inherentni nedovoljna koordinacija razvoja dvizheniy- zajedničke govora i fine motorike.

U djece s ONR 1 nivo fraza da se formira. Komuniciranje djeca uživaju lepetnymi riječima, jedna riječ rečenice, dopunjen izraze i pokrete lica, od kojih je značenje situacija nije jasna. Vokabular u djece s ONR 1 nivo oštro ograničena uglavnom uključuje odvojene ozvučenja, onomatopeja i neke svakodnevne riječi. Kada OHP 1 nivo također pati impresivan govor: djeca ne razumiju značenje mnogih riječi i gramatičke kategorije. Tu je flagrantno kršenje silabičan struktura riječ: najviše djece reproducirati samo zvukokompleksy, koja se sastoji od jednog ili dva sloga. Fuzzy artikulacija, izgovor zvukova nestabilna, mnogi od njih nisu dostupni za izgovor. Fonetske procesi u djece s ONR 1 nivoi su rudimentarni: fonetske sluh grubo krše, dijete je nejasan i nemoguć zadatak fonetske analize te riječi.

U govoru djece s EPD nivo 2, zajedno s pokretima i tepanje, pojavljuju jednostavne rečenice koja se sastoji od 2-3 riječi. Međutim, siromašni i izjave istog tipa soderzhaniyu- sve izražavanja objekte i akcije. Kada postoji OHP 2. nivo značajan zaostatak kvalitativnog i kvantitativnog sastava rječnika iz doba norma: djeca ne znaju značenje mnogih riječi, zamjenjujući ih sličnog značenja. nije formirana gramatičkom sistemu govor: djeca nisu pravilno koristiti oblike slučaju imaju poteškoća u usklađivanju dijelovima govora, upotreba jednine i množine, prijedloga, itd djecu sa ONR 2 nivoa i dalje smanjena izgovor riječi s jednostavnim i složenim silabičan struktura .. , suglasnika klastera. Zvukoproiznosheniya odlikuje više distorzije, supstitucije i miješanje zvukova. Fonetske percepcija na ONR 2 različitim nivoima izrazio nedostatochnostyu- na zvuk analiza i sinteza djeca nisu spremni.

Djeca sa OHP razinu 3 su raspoređeni fraza govora, ali govor se najviše koristi jednostavne rečenice, što otežava izgradnju kompleksa. Razumijevanje govora u neposrednoj blizini norma, teškoće razumijevanja i ovladavanja složenije gramatičke forme (particip i verbalne particip okreće) i logičke odnose (prostorni, vremenski, uzročna veza). Obim vokabular djece s ONR 3 razine značajno povećao: djeca koriste govor u gotovo svim dijelovima govora (u većoj mjeri - imenice i glagole, u manjoj - pridjevi i prilozi) - obično netačne korištenje imena objektima. Djeca čine greške u korištenju predloga, usklađivanje dijelova govora, korištenje slučaj završetaka i detaljima. Zvukonapolnyaemost i slogovno struktura riječ trpi samo u teškim slučajevima. Kada je OHP nivo 3 zvukoproiznoshenija i fonetske percepcija i dalje krše, ali u manjoj mjeri.

Kada OHP nivo 4 djece doživjeti određene poteškoće u zvukoproiznosheniya i ponovio riječi sa složenim silabičan strukturu, imaju nizak nivo fonetske percepcije, greške sa formiranjem riječi i infleksije. Rječnik za djecu sa ONR 4 nivoa je prilično raznolika, ali klinci ne znaju uvek i razumjeti značenje rijetkih riječi, antonimi, sinonimi i antonimi, poslovice, itd .. U sebi govoru djece s ONR 4 nivoa imaju poteškoća u logičkom opis događaja, često nedostaje najvažniji i "zaglavio" na sitnim detaljima, ponoviti ono što je već rekao.

Govorne terapije ispita na ONR

U preliminarnoj fazi dijagnostičkih ispitivanja logoped sastaje s medicinskom dokumentacijom (pregled podataka djeteta sa OHP pedijatrijskim neurologa, pedijatar i dr. Dijete specijalista), otkriva roditelji posebno protok rani razvoj govora djeteta.

U dijagnostici govora navedenih stepena formiranja različitih komponenti sistema jezika. Ispitivanje djece sa EPD počinje sa studijom stanja koherentnog govora - sposobnost da sastavi sliku priče, niz slika, prepričavanje, priča, itd Zatim, logoped istražuje nivo gramatičke procesa (ispravan derivacija i rechi- struktura rečenica podudaranje dijelova slovoizmeneniya-, itd ... ) .. Anketa vokabular sa ONR za procjenu sposobnosti djece da pravilno odnose ili da riječ-koncept označen sa objekt ili fenomen.

Daljem toku ispitivanja djeteta sa EPD uključuje proučavanje zvuka aspekt govora: struktura i pokretljivost vokalnog aparata, zvuk izgovor, slog strukture i zvukonapolnyaemosti riječima, sposobnost da se fonetske percepcije, zvuk analiza i sinteza. U djece s ONR je neophodno provesti dijagnoze verbalne memorije i druge mentalne procese.

Rezultat ispitivanja stanja govora i-govora procesa u djeteta s govorom terapija OHP se zaključuje, odražava nivo razvoja govora i klinički oblik poremećaja govora (npr OHP nivo 2 djeteta sa motorom Alalia obrazac). OHP treba razlikovati od kašnjenje u razvoju govora (Spp) na kojoj samo iza tempo formiranja govora, ali formiranje nije umanjena jezik sredstvima.

korekcija OHP

Govorne terapije korekcija rad na NRO dozvoljeno da stoje u diferenciranim, uzimajući u obzir nivo razvoja govora.

Dakle, glavni pravci NRO na nivou 1 je da se razvije razumijevanje obrnutog govora, aktiviranje samo-govor i ne-govor aktivnost djece procesa (pažnja, pamćenje, razmišljanje). Kada podučavanje djece s ONR 1 nivo ne pokušava da ispravi fonetski izjavu registracija, ali skreće pažnju na gramatičke aspekt govora.

Kada OHP nivo 2, rad na razvoju govora aktivnosti i razumijevanje govora, leksičke i gramatičke resursa jezika, izraz govora i profinjenosti zvukoproiznosheniya i evokacija nestalih zvukova.

Na sjednicama govora terapija za održanoj OHP 3 razvoj koherentnog govora, poboljšanje leksičke i gramatičke aspekte govora, osiguravanje ispravan zvuk izgovor i fonetske percepcije nivo korekcije. U ovoj fazi se fokusira na pripremu djece za čitanje i pisanje apsorpciju.

Cilj korekcija govora terapija kada OHP postiže nivo 4 starosti norma govora djece potrebnih za uspješno školovanje. Za to je potrebno poboljšati i konsolidirati izgovor vještine, fonetske procesa, leksičko i gramatičke aspekt govora, frazeološki rech- razviti detaljan grafikon-motoričke sposobnosti, a primarni čitanje i vještina pisanja.

Podučavanje učenika s teškim OHP 1-2 nivo odvija se u školama za djecu sa teškim poremećajima govora, koji se fokusira na prevazilaženju svih strana govora nerazvijenosti. Djeca sa učenja OHP 3 nivo u klasama popravnim trening na misi shkole- sa ONR 4 nivoa - u redovnu nastavu.

Predviđanje i sprečavanje OHP

Korekcija i razvojni rad na prevazilaženju EPD - veoma dug i naporan proces, koji bi trebalo da počne što je prije moguće (3-4 godina). U ovom trenutku, dovoljno iskustva u uspješan trening i obrazovanje djece sa različitim nivoima razvoja govora u specijalizovanim ( "Glas") predškolskog i školskog obrazovanja.

OHP Prevencija kod djece je slična prevenciji kliničkih sindroma koji se javlja (Alalia, dizartrija, rhinolalia, afazija). Roditelji treba obratiti dužnu pažnju na govor sredine u kojoj je dijete odrastao od malena podsticanje razvoja njegovog govora i ne-govor aktivnost mentalne procese.